《公雞不見了》~來到興隆國小
今天我們來到臺北市文山區興隆國小，也是小真人湯圓的母校，路過的湯圓轉進來和頑書趣工作室的蚊子、小美一起開心演出《公雞不見了》繪本！
【圖說：宣導活動教具展示】
湯圓在障盟參加培力課程，不僅曾經到政府會議說出自己的意見，也跟著障盟到學校、社區宣導，這一次來到自己的母校首度演出鼠小弟跟鱷魚角色，呈現不同特質的需要！
【圖說：小真人與劇團一起演出】
例如：鱷魚寫字比較慢，會希望別人可以等他；鼠小弟趕著去上班邊走邊講話，要預約才能好好聊天，因為鼠小弟喜歡提前知道會發生什麼事
【圖說：小朋友也一起參與故事互動】
最後湯圓接受頑書趣訪問，說自己寫字比較慢，就像鱷魚，也會希望寫考卷需要長一點的時間！
有獎問答時，我們也和頑書趣一起示範遇到視障朋友的時候，可以先詢問需不需要幫忙引導，可以怎麼引導才不會兩個人一起跌倒
興隆國小的小朋友也學到了大家都有不一樣的需求，只要互相了解跟幫忙，就可以一起玩了！
【圖說：小朋友與小真人一起舉牌~只有不一樣·沒有異樣】
～～～分享幕後小故事～～～
湯圓說最挑戰的就是把主題曲公雞🐓起床歌背起來了，花了多久記下來呢？
「兩天，上廁所的時間」
障礙聯盟跟著孩子一起進入校園和社區，一起玩、一起宣導的過程，慢慢的讓孩子累積勇於表達的自信，既真實又可以直接，不用擔心害怕，更不用講出別人期待聽的話！
多樣性的聲音讓更多人聽見，就會有更多人瞭解只有不一樣，沒有異樣
我們可以一起創造出一起玩，更好玩的社會！邀請您一起參與！
【圖說：大合照】
【圖說：宣導活動教具展示】
湯圓在障盟參加培力課程，不僅曾經到政府會議說出自己的意見，也跟著障盟到學校、社區宣導，這一次來到自己的母校首度演出鼠小弟跟鱷魚角色，呈現不同特質的需要！
【圖說：小真人與劇團一起演出】
例如：鱷魚寫字比較慢，會希望別人可以等他；鼠小弟趕著去上班邊走邊講話，要預約才能好好聊天，因為鼠小弟喜歡提前知道會發生什麼事
【圖說：小朋友也一起參與故事互動】
最後湯圓接受頑書趣訪問，說自己寫字比較慢，就像鱷魚，也會希望寫考卷需要長一點的時間！
有獎問答時，我們也和頑書趣一起示範遇到視障朋友的時候，可以先詢問需不需要幫忙引導，可以怎麼引導才不會兩個人一起跌倒
興隆國小的小朋友也學到了大家都有不一樣的需求，只要互相了解跟幫忙，就可以一起玩了！
【圖說：小朋友與小真人一起舉牌~只有不一樣·沒有異樣】
～～～分享幕後小故事～～～
湯圓說最挑戰的就是把主題曲公雞🐓起床歌背起來了，花了多久記下來呢？
「兩天，上廁所的時間」
障礙聯盟跟著孩子一起進入校園和社區，一起玩、一起宣導的過程，慢慢的讓孩子累積勇於表達的自信，既真實又可以直接，不用擔心害怕，更不用講出別人期待聽的話！
多樣性的聲音讓更多人聽見，就會有更多人瞭解只有不一樣，沒有異樣
我們可以一起創造出一起玩，更好玩的社會！邀請您一起參與！
【圖說：大合照】
